四***明，国内教材常常用一种很强烈的“归属”口吻来讲：某某技术是中国人发明的，是中国对人类文明的伟大贡献。
学生从小被灌输这种说法，就像背标准答案一样，不问来龙去脉，也不会思考技术是怎么发展的。
如果你看国外的教材，他们会更关注技术发展的全貌，整个技术是怎么一步步演化出来的，每一个改进环节是谁贡献了什么，在哪个地方发展到了新的阶段。
以这种方式来看，“四***明”其实都比我们课本里讲的要复杂得多，我…。
伊朗与以色列停战以后，伊朗防长来中国欲购买歼十c，红旗9？能不能把当年买俄罗su35顺便卖伊朗？
为什么有人嘲笑练瑜伽的女性？
华为曾承诺“三年不卡顿”，如今三年之期已到，华为手机能做到不卡吗？
你最意想不到的一笔收入是怎么来的？
你觉得人类是由外星人创造的吗？
docker有哪些有趣的用途?
台湾是中国领土，那台湾海峡算是内海，为什么不击沉那些无理通过海峡的军事力量？
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怎么把多个pdf合并在一起？
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